F4THIR & DZ4KY

Tujuan Pembelajaran Khusus: CGP Mampu mengaitkan prakarsa perubahan yang mereka buat dengan model-model sebelumnya untuk menguatkan desain dan kerangka atau dasar teori dari program atau kegiatan yang berdampak pada murid CGP  akan merumuskan rancangan program atau kegiatan pada tahap demonstrasi kontekstual (BAGJA)  menjadi rencana Program intrakurikuler atau kokurikuler atau ekstrakurikuler yang akan mereka wujudkan Tahap demi tahap sesuai kerangka waktu atau Lini masa yang disediakan pada tahap aksi nyata nanti Pendidikan itu adalah menuntun Sekolah merupakan tempat pendidikan bagi murid dalam mengembangkan potensi yang dimiliki. Tujuan dari pendidikan adalah mengembangkan potensi murid dan mencerdaskan kehidupan bangsa untuk dapat mencapai kebahagiaan yang setinggi-tingginya. "Maksud pendidikan itu adalah menuntun segala kekuatan kodrat yang ada pada anak-anak,agar mereka dapat mencapai keselamatan dan kebahagiaan yang setinggi-tingginya baik sebagai manusia, maupun anggo...

  Tugas Modul 3.2.a.9 Koneksi Antar Materi Modul 3.2 Guru Penggerak merupakan episode kelima dari rangkaian kebijakan Merdeka Belajar yang diluncurkan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (Kemdikbud) dan dijalankan melalui Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan (Ditjen GTK). Program Guru Penggerak ini bertujuan untuk menyiapkan para pemimpin pendidikan Indonesia masa depan, mampu mendorong tumbuh kembang murid secara holistik, aktif dan proaktif dalam mengembangkan guru di sekitarnya untuk mengimplementasikan pembelajaran yang berpusat kepada murid, serta menjadi teladan dan agen transformasi ekosistem pendidikan untuk mewujudkan profil Pelajar Pancasila. Sebagai seorang pemimpin baik di kelas maupun di sekolah, kita harus mampu mengidentifikasi dan mengelola segala sumber daya (aset) yang dimiliki oleh sekolah untuk dapat dijadikan sebagai keunggulan sekolah dalam rangka mendukung perwujudan visi dan misi sekolah. Sekolah sebagai sebuah ekosistem adalah sebuah bentuk in...

 3.3.a.6 Refleksi Terbimbing -- Pengelolaan Program Yang Berdampak Pada Murid H. M. Zaidir Yulianto, M. Pd CGP 3 Kabupaten Lampung Utara SMA Negeri 3 Kotabumi 1. Apa yang menarik bagi Anda setelah mempelajari pengelolaan program yang berdampak              pada murid? Dalam menyusun suatu program kegiatan perlu dianalisis terlebih dahulu tentang dampak dan resiko yang mungkin terjadi hingga kemungkinan terburuk sekalipun. Program yang berdampak langsung pada siswa tentu saja dalam hal merancang pembelajaran di kelas. Dalam pelaksanaannya kita hendaknya mempertimbangkan hasil evaluasi dari kegiatan sebelumnya dengan model 4F (Fact, Feeling, Finding, Future). Fact (Fakta)                    :  Catatan objektif tentang apa yang telah terjadi Feeling (Perasaan)          :  Reaksi emosional terhadap situasi yang terjadi Finding (Temuan)        ...